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sábado, 20 de junio de 2015

Fin de curso... Despedida del maestro Jedi.



Imagen de cómo se siente a veces el maestro Jedi ante sus aprendices...

Un año más, termina el curso, y el viejo maestro Jedi se retira a su lejana luna de F48, cansado, pero inmensamente satisfecho...
...porque sabe que la fuerza es poderosa en sus jóvenes aprendices (de los que ha aprendido tanto como ha pretendido enseñarles)...
...porque sabe que, aunque a veces le han parecido alienígenas de lo más raro, sus alumnos son luz, y está seguro de que el reverso tenebroso no podrá jamás alcanzarlos...
...porque sabe que cambiarán el universo y lucharán por hacer de él un lugar mejor...
...porque ha viajado con ellos en el tiempo y en el espacio y sabe que, ya sueltos de su mano, seguirán haciéndolo, con curiosidad, con interés, con alegría...
...porque sabe que les ha enseñado a usar el sable de luz con justicia, y siempre como último recurso, tras haber procurado antes, solucionar los conflictos por todos los medios mediante el diálogo y el acuerdo.
...porque les ha enseñado a pilotar naves, los fundamentos del viaje hiperespacial, a usar la imaginación para llegar a cualquier sitio.
...porque aunque sabe que ahora son materia delicada, ha sembrado en su corazón semillas que espera germinen en el futuro, convirtiéndolos en hombres y mujeres fuertes, auténticos caballeros y damas de la orden Jedi, que procurarán siempre dejar el mundo mejor de lo que lo recibieron...
...porque sabe que sus alumnos, son buenos y generosos.
...porque sabe que han forjado entre ellos alianzas de cariño y amistad que no tendrán en cuenta los colores de sus pieles ni sus planetas de procedencia (ni siquiera el número de colas que cuelgan de sus cabezas), y confía en que perduren por siempre.
...porque tiene fe en que sus risas nunca dejen de ser la banda sonora del mundo. Sabe que sólo tiene que regresar al recuerdo de ellas, para sentirse reconfortado de cualquier dolor.
...porque les ha enseñado a esforzarse, a perseverar, con honradez, con constancia... Que el trabajo bien hecho siempre tiene recompensa, aunque ésta sólo sea personal y secreta.
...porque ha intentado despertar en ellos la mayor fuerza que existe, la creatividad, y sabe que algunos de ellos son verdaderos genios, capaces de construir una estrella de la muerte con plastilina y palillos...
...porque tiene fe en que el cansancio y la desesperanza nunca podrán vencerlos...

Pero, sobre, todo, el maestro Jedi, se siente feliz por haber compartido dos años de vida con sus alumnos, dos difíciles y cansados años, que por momentos han sido muy complicados, pero que ni él ni sus jóvenes padawans olvidarán. Tiene tantos buenos recuerdos que casi ni le caben en el corazón, y sabe que sus alumnos se llevan unos cuantos también. Sabe que, para ellos, no habrá otro maestro de primero, y eso le hace sentirse tremendamente orgulloso. En cierta forma, el maestro Jedi se siente inmortal; es así de raro...
Además sabe que sus alumnos y las familias de sus alumnos (la mayoría, al menos) lo quieren y lo respetan...
El maestro Jedi es feliz. Tiene una nueva nave para viajar por la galaxia que le han regalado sus aprendices, y el corazón rebosante de orgullo...
Sabe que sus niños están a salvo de la oscuridad y les desea un feliz viaje...

P.D.: A lo mejor, el maestro Jedi, continúa con estos mismos alumnos el año que viene (nadie lo sabe) y a las dos semanas de comenzar el curso se arrepiente de haberse puesto tan filosófico escribiendo esto, y desea pasarse al lado oscuro...



¡Que la fuerza os acompañe!

Recomendaciones para el verano...


Estimados padres, antes de despedir el blog por este curso, me gustaría, hacer unas últimas recomendaciones para el verano:
Este año, los niños han trabajado mucho, así que es justo que descansen y se relajen, que jueguen y se diviertan, sin embargo, sería bueno, que continuaran leyendo durante el verano. Para ello, lo mejor es que elijan un libro que les guste y les motive y que le dediquen todos los días un rato, que lo lean, que hagan pequeños resúmenes y dibujos y, sobre todo, que os cuenten lo que han leído y que converséis con ellos sobre el contenido del mismo. De esos libros también podéis extraer pequeños dictados que les ayudarán a no olvidar cómo se escribe...
Sería bueno que, de vez en cuando repasaran los conceptos y definiciones de nombre, verbo, adjetivo, artículo, demostrativo y pronombre, y que les escribierais frases para que los localizaran.
De matemáticas, deberían repasar las tablas de multiplicar hasta que se las sepan salteadas, y el resto de operaciones que conocemos. Además, sería bueno que les comprarais un cuadernillo de problemas de Rubio (a partir del 9) para que practicaran...
También sería positivo que le dedicarais un rato al día al cálculo mental (sumando de uno en uno, de dos en dos, de tres en tres, etc., restando, multiplicando, buscando anterior y posterior a un número y las decenas y centenas más cercanas a él. Las monedas y los relojes son contenidos muy importantes que los niños han de repasar también...
Y por lo demás, cualquier actividad creativa que les ayude a expresar lo que son y lo que sienten, y que les haga sentirse felices, es buena... No soy partidario de los libros de vacaciones, pero si queréis que tengan algún material de referencia, yo miraría la página de cuadernos Rubio, no son caros y están bastante bien. Además, los hay para trabajar todos los contenidos.
De cualquier manera, si preferís comprar algún libro de verano, yo optaría por comprar los cuadernos de matemáticas y lengua de editorial Edelvives. En este enlace podéis encontrarlos.

Un abrazo muy fuerte y buen verano a todos.



La invasión de los alienígenas trillizos...

Durante estas últimas semanas unos pequeños alienígenas de colores han invadido nuestra clase... Al principio desconfiábamos de ellos, pero luego hemos descubierto que son muy amigables, y sobre todo que les gusta jugar a ponerse juntos y al lado (lo llaman jugar a las "Tres en raya...").
Aquí os dejo algunas imágenes de los bichos... No les tengáis miedo, son muy graciosos...








Caballeros y castillos.

Aunque no nos ha dado tiempo a profundizar demasiado, después de Roma, hemos visto por encima la Edad Media... La siguiente página es ideal para que los niños puedan conocer esta época.

Espero que os guste...

jueves, 11 de junio de 2015

Asterix y Obelix.

A continuación, un poco de información sobre nuestros galos favoritos...



Astérix el Galo (en francésAstérix le Gaulois) es una serie de historietas cómicas creada por René Goscinny (guion) y Albert Uderzo (dibujo), aparecida por primera vez el 29 de octubre de 1959 en la revista Pilote. Traducida a multitud de idiomas (incluyendo latín y griego antiguo), está disponible en otros muchos países, lo que la convierte probablemente en la historieta francesa más popular del mundo.
Astérix vive alrededor del año 50 a. C. en una aldea inventada al noroeste de la Galia, la única parte del país que no ha sido conquistada aún por Julio César, también personaje de la serie. La aldea está rodeada por cuatro campamentos romanos: Babaórum, Acuárium, Láudanum y Petibónum. 
La resistencia de estos aldeanos se debe a la fuerza sobrehumana que adquieren tras beber una poción mágica preparada por su druida Panorámix. Muchos libros de Astérix tienen como trama principal el intento del ejército romano de ocupar la aldea. Estos intentos son impedidos siempre por Astérix y Obélix. Otros aldeanos importantes son Asurancetúrix (el bardo), Abraracúrcix (jefe de la aldea) y su esposa Karabella, Ordenalfabetix (el vendedor de pescado), Esautomátix (el herrero), Edadepiédrix (el más viejo de la aldea) e Idéfix, el perro de Obélix. Hay otros muchos personajes recurrentes en la serie, como los piratas, los comerciantes fenicios o Cleopatra.

Algunas portadas de los cómics más importantes de Asterix y Obelix:


Pulsando en el siguiente enlace podéis visitar la página oficial de Asterix, que tiene muchas cosas divertidas.
Sitio oficial de Asterix.

La siguiente página contiene muchas imágenes para imprimir y colorear.

Y a continuación os dejo un enlace a un divertido juego de Asterix.


Y por último, un positivo para el que me diga el nombre del perro de Asterix y del druida que hace las pócimas...

lunes, 8 de junio de 2015

Probabilidad...

Esta actividad os ayudará a entender lo que significan los conceptos de probabilidad, seguro, posible e imposible.


El imperio romano.

Tras estudiar a los hombres de la prehistoria y a los egipcios vamos a ver un poco de la historia del imperio romano.

Hemos de recordar que el Imperio romano llegó a extenderse por todo el Mar Mediterráneo (Mare Nostrum), hasta Inglaterra (Britania), llegando a Egipto y zonas del norte de Marruecos... Vamos que era muy, muy grande (España era provincia de Roma). Los jefes (reyes) en el imperio romano se llamaban emperadores. Tenían grandes ejércitos y eran muy buenos constructores (hicieron carreteras, puentes, templos, coliseos, teatros...). Hablaban en latín, una lengua de la que procede la nuestra (vamos, que el latín es abuelo del español...).
Algunos vídeos para comprender su forma de vida son éstos:



Y a continuación, podéis ver un vídeo en el que se recrea una ciudad romana (Itálica).


Y algunos monumentos romanos...


También os recomiendo, ver películas como Ben-Hur (es para mayores, pero la podéis ver con los papás), o las de Astérix y Obélix... Hay muchas pelis de romanos de las que podéis aprender mucho.




Y también leer cómics como los citados de Astérix, en los cuales aparecen muchos romanos (entre ellos, un tal César, que seguro que os suena).
Espero que os haya gustado el viaje...