Agudas, llanas y esdrújulas (normas de acentuación).

Aquí os dejo algunas actividades que os ayudarán a entender las normas de acentuación y que os divertirán un rato.

Pero antes, sería bueno que recordáramos:

1. Son palabras agudas todas aquellas cuya sílaba tónica se encuentre al final. Llevarán tilde (o acento ortográfico) todas aquellas que acaben en ‘n’ ‘s’ o vocal. Ejemplo: ‘compás’, ‘dragón’, ‘colibrí’, ‘infantil’ o ‘jugar’.
2. Son palabras llanas todas aquellas cuya sílaba tónica se encuentre en la penúltima posición. Llevarán tilde (o acento ortográfico) todas aquellas que no acaben en ‘n’ ni en ‘s’ ni en vocal. Ejemplo: ‘árbol’, ‘césped’, ‘lápiz’, ‘mesa’, ‘suerte’, ‘llaves’.
3. Son palabras esdrújulas todas aquellas cuya sílaba tónica se encuentre en la antepenúltima posición. Todas las palabras esdrújulas llevan tilde (o acento ortográfico). Ejemplo: lágrima, gótico, número, océano.Las palabras sobreesdrújulas también llevan siempre tilde. Ejemplo: ‘trágicamente’, ‘dígaselo’, o ‘mándaselo’.

Las actividades son estas:

Se acerca el fin del curso...

Bueno, chicos, se acerca el fin de tercero, y ha llegado el momento de hacer recapitulación. Por eso, quiero que usemos esta entrada para que escribáis lo que os ha parecido el curso, cuáles han sido las actividades que más os han gustado, vuestra asignatura favorita, la excursión en la que más habéis disfrutado... Todo. También quiero que habléis sobre el funcionamiento de la clase, lo que os ha parecido bien y lo que os ha parecido peor. Por último me gustaría que comentarais todo aquello que os ha gustado menos, y si cambiaríais algo. Dejad volar vuestra imaginación, y sed sinceros... Cada persona que responda a este comentario (al menos tres renglones), ganará un positivo en lengua...
Bueno, chicos,  a hacer memoria y a reflexionar.