Proyecto de investigación: curiosidades animales.

Esta semana iniciamos un nuevo proyecto de investigación centrado en las muchas curiosidades que esconde el reino animal. Para completarlo, debéis buscar curiosidades sobre animales y hacer algún trabajo relacionado con vuestra investigación, que sirva para explicar lo que habéis descubierto. Ese trabajo puede ser un escrito, un dibujo, una escultura de plastilina, un mural, una maqueta, una canción o cualquier cosa que se os ocurra. Podéis dejar volar la imaginación y utilizar la técnica que queráis, aquella que sea más acorde con vuestro gusto, siempre y cuando, junto a vuestra producción, presentéis la información, y seáis capaces de explicarla con claridad. No valdría, hacer ningún tipo de trabajo, si no sois capaces de explicar la información de forma clara, con vuestras propias palabras.

Información para los padres: Así trabajamos las distintas inteligencias que, según los psicólogos, existen. Recordemos, que no existe una sola inteligencia, sino muchas (lingüística, matemática, espacial, musical...), y que cada niño destaca en alguna de ellas por encima de las otras. El proyecto de investigación, debe servir, para que los niños busquen, asimilen y trabajen la información, desde el ámbito en el que se sientan más cómodos.

La metáfora.

La metáfora es una figura literaria, es decir, un truquillo que usan los poetas para hacer más hermosos sus textos.

La finalidad básica de la metáfora es, sencillamente, decir una palabra en vez de otra.  Por ejemplo, su sonrisa es un sol. En esa frase, bien podría haberse escrito “su sonrisa es bonita”. Allí radica la función de la metáfora: enriquecer el lenguaje, diciendo otras expresiones para transmitir una determinada idea que se relaciona justamente con ese término que deseamos reemplazar.
Esta figura se caracteriza por unir dos descripciones diferentes, una real, y otra imaginaria. Ejemplo, la oración “sus ojos son dos luceros” se compone de dos partes bien diferentes. La primera es la imagen real, “sus ojos”. La segunda parte es la irreal o metafórica. 

Algunas metáforas utilizadas en expresiones de la vida diaria:
1. Eso me levantó el ánimo.
2. Al salir de casa, tomé mucho frío.
3. Salté una página del libro.
4. Me armé de coraje.
5. Su corazón está en llamas.
6. He invertido mucho tiempo en esto.
7. Marcelo está ciego ante esa situación.
8. Mi tío es un pozo de sabiduría.
9. Esta tarde llega Andrea con sus retoños.
10. El tiempo es oro.
11. No hay que perder el tiempo.
12. Ella está en la flor de la edad.
13. Es una luz de la ciencia.
14. Su dolor todavía no ha cicatrizado.
15. Hay que mirar las adversidades de frente.
16. El FBI tiene a mi vecino bajo la lupa.
17. Toqué el cielo con las manos.
18. Ese hombre está medio caído.
19. Me iluminó con sus consejos.
20. El invierno de la vida.
21. El fondo del corazón.
22. Andrés perdió un tornillo

Algunas actividades que os pueden ayudar son estas:

Espero que os gusten y que os sean útiles.

Proyecto de investigación: noticias.

En el primer tema nuestro proyecto de investigación va a consistir en investigar y redactar una noticia, preferiblemente real, y de nuestro entorno cercano. Siguiendo las indicaciones del libro (pag. 20), debemos responder a las siguientes preguntas:

• ¿Cuándo ha sucedido?
• ¿Qué pasó?
• ¿Dónde ocurrió?
• ¿Quién participó?

Os recuerdo que este curso, la participación en el proyecto de investigación no es voluntaria, sino que contará para la nota global en varias áreas.
Os recuerdo también que los trabajos deben hacerse en una hoja aparte y no en el cuaderno, para que podamos exponerlos en la clase.

¿Quieres ganar un postivo?

El último proyecto de investigación que hemos llevado a cabo trata sobre Isaac Peral. Escribe un comentario que hable sobre lo que has descubierto de él y sus inventos y ganarás un positivo.

Elegía a Ramón Sijé.

Ahora que estamos dando a Miguel Hernández es buen momento para recordar uno de sus poemas más bonitos, la "Elegía a Ramón Sijé". Ramón Sijé, amigo del poeta, murió de un infección con sólo 22 años, lo cual produzco una profunda tristeza en él. Escribió este monumento a la amistad en su honor... La versión es cantada por Joan Manuel Serrat.

Más información sobre el tema en la biografía de Ramón Sijé en Wikipedia (pulsar en el enlace).

En Orihuela, su pueblo y el mío, se me 

ha muerto como del rayo Ramón Sijé, con 

quien tanto quería.

Yo quiero ser llorando el hortelano
de la tierra que ocupas y estercolas,
compañero del alma, tan temprano.

Alimentando lluvias, caracolas
y órganos mi dolor sin instrumento
a las desalentadas amapolas

daré tu corazón por alimento.
Tanto dolor se agrupa en mi costado,
que por doler me duele hasta el aliento.

Un manotazo duro, un golpe helado,
un hachazo invisible y homicida,
un empujón brutal te ha derribado.

No hay extensión más grande que mi herida,
lloro mi desventura y sus conjuntos
y siento más tu muerte que mi vida.

Ando sobre rastrojos de difuntos,
y sin calor de nadie y sin consuelo
voy de mi corazón a mis asuntos.

Temprano levantó la muerte el vuelo,
temprano madrugó la madrugada,
temprano estás rodando por el suelo.

No perdono a la muerte enamorada,
no perdono a la vida desatenta,
no perdono a la tierra ni a la nada.

En mis manos levanto una tormenta
de piedras, rayos y hachas estridentes
sedienta de catástrofes y hambrienta.

Quiero escarbar la tierra con los dientes,
quiero apartar la tierra parte a parte
a dentelladas secas y calientes.

Quiero minar la tierra hasta encontrarte
y besarte la noble calavera
y desamordazarte y regresarte.

Volverás a mi huerto y a mi higuera;
por los altos andamios de las flores
pajareará tu alma colmenera

de angelicales ceras y labores.
Volverás al arrullo de las rejas
de los enamorados labradores.

Alegrarás la sombra de mis cejas,
y en tu sangre se irán a cada lado
disputando tu novia y las abejas.

Tu corazón, ya terciopelo ajado,
llama a un campo de almendras espumosas
mi avariciosa voz de enamorado.

A las aladas almas de las rosas
del almendro de nata le requiero,
que tenemos que hablar de muchas cosas,
compañero del alma, compañero.

Miguel Hernández (1936).

Cousteau, el hombre del mar.

Hola chicos. Aquí os dejo unos vídeos interesantes sobre Jacques Cousteau, uno de los hombres que más admiro. Espero que os gusten y que os sirvan para conocer y amar un poco más el mar.

Y a continuación algunos fragmentos del disco "Waiting for Cousteau" (Esperando a Cousteau) que el músico francés, Jean Michel Jarre le dedicó a este gran oceanógrafo. Podéis escucharla de fondo mientras estudiáis cono.
Primero un tema tranquilo que os transportará al fondo del mar...

Y luego, un par de temas algo más animados:

Nuestro colega el ornitorrinco.

Aquí os dejo un vídeo sobre ese mamífero tan especialito que es el ornitorrinco.
Recordad que es uno de los pocos mamíferos ovíparos (que nace de huevos), y que tiene veneno. Habita en los campos de Australia.

Un ornitorrinco famoso es Perry de la serie de Phineas y Ferb. Si queréis más información sobre él podéis visitar este enlace de wikipedia:

Perry en wikipedia.

Y si pincháis en la imagen podéis acceder a la página de la serie donde hay muchas más actividades y juegos divertidos.

Por cierto, ¿sabéis el origen de la palabra ornitorrinco? Es un palabra de reciente creación, acuñada en 1800 por el naturalista alemán Johann Friedrich Blumenbach a partir del griego antiguo ὄρνις (órnis, "pájaro") y ῥύγχος (rhýnkhos, "pico"), vamos, que quiere decir algo así como "pico de pájaro".

Espero que os guste este curioso bichejo.

El río Nilo y el antiguo Egipto.

Este vídeo cuenta como era la vida en el antiguo Egipto, hace miles de años, junto al río Nilo. Seguro que viéndolo aprendemos algo...

Más Caballeros.

Aquí os dejo algunas imágenes más de nuestro proyecto de vestir al Caballero de la mano en el pecho.

                                                     

                                                   

                                                 

                                                                 

El Greco Pop...

En esta entrada del blog, voy a mostraros algunos de los trabajos que hemos hecho para conmemorar el IV centenario de la muerte del pintor. Además de tratar con los niños, de manera somera, su vida y de observar algunas de sus obras, hemos trabajado con él de la siguiente manera:

En primer lugar hicimos diferentes versiones del "Caballero de la mano en el pecho", en colores fríos y cálidos, con las que compusimos una página, al estilo de Andy Warhol, para el proyecto colectivo de libro gigante que estamos haciendo en el centro. En esta actividad, nos dejamos llevar por la imaginación, y nos preguntamos que hubiera ocurrido si el Greco se hubiera encontrado con el famoso artista americano de los botes de sopa... Sin duda, ambos habrían cambiado sus respectivas maneras de entender el arte. Quizás, el resultado hubiera sido algo parecido a esto...

Además os invito a visitar la exposición de clase en la que hemos disfrazado al caballero, actualizando su vestimenta. Algunos ejemplos de cómo ha quedado este caballerete moderno son los siguientes...

Y aquí os dejo algunos enlaces adicionales que os pueden ser de ayuda si trabajáis el tema con los pequeños:

Música de Vangelis (El Greco), relajante y apropiada para poner de fondo mientras se estudia o se trabaja al Greco.

Información variada de Wikipedia.

Curioso resumen de su vida y milagros en 10 pasos.

Y para los más cinéfilos una película (no para niños) que cuenta su vida.

Espero que os haya gustado... La verdad es que el Greco mola, era un modernaco...

La visita de Mónica...

Los niños del C.R.A. de Valdeganga están de enhorabuena, puesto que muy pronto (el día 30 de abril, a las 11 de la mañana), nos visitará la ilustradora Mónica Carretero. Mónica, ha hecho ilustraciones para muchísimos libros maravillosos, y les explicará a los niños en qué consiste su trabajo y conversará con ellos, mostrándoles su arte.

Si queréis, para ir abriendo boca, podéis visitar su blog. En él podréis conocer su trabajo algo mejor.
Blog de Mónica Carretero.

No estaría mal, que lo visitarais con vuestros hijos, para que el día en que venga Mónica podamos saber un poco más sobre ella.

Además podemos escucharla hablar en este vídeo:

Espero que os guste...

El maestro de la luz: Joaquín Sorolla.

En el tema número nueve de conocimiento del medio, dedicado los paisajes, vamos a investigar la vida de Joaquín Sorolla.

En esta página podéis profundizar algo más en la vida del artista.

Algunos cuadros de Sorolla, ya que lo más importante es su arte...

Nikola Tesla, el inventor del siglo XX.

En la unidad 8 de conocimiento del medio, vamos a trabajar sobre la vida de un inventor asombroso y bastante desconocido. Nikola Tesla, cuyos valores van más allá de lo puramente científico. Para todos aquellos interesados en conocer su figura, os dejo algunos enlaces interesantes.

Biografía de Nikola Tesla.
Documental: el hombre que iluminó el mundo.
Vídeo resumen (en inglés).

Un libro interesante sobre el tema: Tesla para niños. Podéis encontrar una reseña de él en esta página:
Tesla para niños.

Su biografía en Wikipedia:
http://es.wikipedia.org/wiki/Nikola_Tesla

Algunas frases interesantes de este inventor visionario que nos ofrece Muy Interesante:
Muy interesante: Tesla.

Diez inventos de Tesla que cambiaron el mundo.
Inventos de Tesla.

Página en inglés (para quien quiera saber mucho, mucho...), hecha en su memoria por la Tesla Memorial Society of New York.
Teslasociety