Problemas interactivos y en pdf para imprimir.

Hoy, el maestro Ezequiel me ha enviado por correo electrónico la dirección de una página muy interesante en la que podéis encontrar problemas para descargar en el ordenador, imprimir y resolver, y en la que se puede encontrar también una larga serie de problemas interactivos.

Para descargar los problemas debéis hacer tic en este enlace:

Colección de problemas para 1º de primaria.

Para resolver los problemas interactivos debéis seleccionar un número de la tabla situada en la parte inferior de la página.

Estos problemas han sido tomados de la magnifica página del CEIP Loreto, que os animo a visitar pues dispone de infinidad de contenidos interesantes.
Espero que os sean útiles.

El paso del tiempo: las edades del hombre.

Dado que en el último tema de Cono vamos a estudiar el paso del tiempo, os ofrezco a continuación algunos enlaces a You Tube de la magnífica serie de "Érase una vez el hombre", para que los niños puedan ver cómo han cambiado vestimentas, instrumentos, medios de transporte, etc., a lo largo de los años.

El nacimiento de la tierra y los primeros hombres:

El hombre de Neanderthal:

El hombre de Cromagnon:

Egipto:

Roma:

La Edad Media:

Edad Moderna (el Renacimiento):

Espero que os gusten.

Sujeto y predicado.

Estas son lagunas actividades para ir repasando los conceptos de sujeto y predicado, contenidos que estamos estudiando en lengua.

Recordemos siempre que el SUJETO es quien realiza la acción, y el PREDICADO lo que hace el sujeto.


Un procedimiento sencillo para localizar a ambos, consta de estos pasos:
1. Se busca el verbo (la acción).
Ej: Juan come pan con chocolate. El verbo es come.

2. Se pregunta al verbo ¿QUIÉN? o ¿QUIÉNES?
Ej: ¿Quién come? La respuesta es el sujeto: Juan.

3. El resto de la oración (incluyendo el verbo, es el PREDICADO).
Ej: ...come pan con chocolate.

Espero que os sea de utilidad esta información y que paséis un buen rato repasando sujeto y predicado.

Cooperamos para aprender II.

Continuando con las actividades de trabajo cooperativo que venimos realizando en la clase, os dejo a continuación nuevas imágenes de la última sesión que llevamos a cabo.

Como podéis ver por las imágenes los componentes de los cuatro equipos participan aportando trabajo y opiniones para conseguir un mejor resultado. Y es que, en este tipo de actividades, el éxito se logra en conjunto y jamás se evalúa de manera individual sino teniendo en cuenta la actuación de todo el grupo. Además, el aprendizaje cooperartivo es óptimo para que unos niños sirvan de tutores de los otros, porque en cada equipo hay siempre gente con unas capacidades más destacables en ciertos aspectos (dibujo, escritura, atención, creatividad general, etc.), que pueden ayudar a sus compañeros desde un plano de igualdad.

En este caso, la estructura era "folio giratorio". Para llevarla a cabo, los componentes de cada equipo deben ponerse de acuerdo antes de escribir en el papel, que va rotando de uno a otro por turnos. De esta manera todos participan en la toma de decisiones, en la reflexión y en la posterior ejecución de la tarea.

Seguiremos informando... Cooperativos saludos.

Trivial infantil.

Buscando actividades para repasar los medios de transporte y de comunicación (tema de cono que estamos trabajando), me he encontrado con este divertido y utilísimo juego de preguntas y respuestas, con el que se pueden repasar muchos contenidos. Si bajáis hasta la parte inferior de la página podéis encontrar los tests referidos al tema que nos ocupa.

Sólo tenéis que elegir un contenido y pulsar JUGAR.

Pequeños grandes maestros I.

Hoy, Athenea nos ofrece su explicación sobre los tiempos verbales. No os la perdáis porque es genial y aprenderéis mucho escuchándola.

Y en segundo lugar, Nico nos recuerda una sencilla regla ortográfica que nos evitará muchos problemas al escribir palabras terminadas en illo o illa.

La visita de Mónica en imágenes II (Teatrillo).

Quería en esta entrada compartir con vosotros algunas imágenes de la actividad que, con motivo de la visita de Mónica Carretero, la seño Kitty y Miriam, la mamá de Marcos, prepararon para los alumnos de infantil y de primer ciclo. Echándole mucho valor, mucha imaginación y mucho arte, entre las dos se montaron una versión de guiñol muy chula del cuento "La gallina Cocorina", que está a vuestra disposición en la Biblioteca Municipal. Los niños quedaron encantados viendo cómo un guante de látex se convertía en una señora gallina y aplaudieron a rabiar...

Algunas tomas del exigente público...

Las artistas en plena función...

Más imágenes del público entregadísismo...

Dos imágenes de la representación en marcha... Podéis observar a la protagonista Cocorina.

Más tomas del público...

Y aquí las atristas recibiendo el calor de sus incondicionales... Nos moló mucho la obra a todos.

Bueno, pues creo que con esta entrada cerramos el ciclo de publicaciones dedicadas a la visita de Mónica. Espero que os hayan gustado las imágenes. Y una vez más, gracias a la seño Kitty y a Miriam por su esfuerzo y valentía... Esperamos que se repita.